我的音控人生

我的音控人生因為負責音控的同事離職,公司便請我負責音控的工作。我原本以為音控只要放三種音樂,分別為暖場樂、講師出場樂和寫字樂,後來發現其實不然。

因為我們的課程有很多活動,再加上老師對音樂的要求,上千首歌的音樂資料庫,環環相扣的撥放流程,光想到就頭皮發麻,經過超過十場內訓加公開班的磨練,我才慢慢熟悉這份工作。尤其是在魔鬼教頭的高壓訓練下,我更有一般人沒有的心路歷程。想要做好「音控」工作,必須掌握以下三大關鍵:

1.適當的音量:說到音量,有時候要小聲,有時候要中聲,有時候要大聲,有時要超大聲,重點是,老師要的「大聲」,跟我聽覺上的「大聲」,是不一樣,因為每人對「大聲」的認知不同,所以必須瞬間調整到老師要的音量,才不會被罵。

有一次,老師說這活動進行時音樂要「大聲」,而音響公司說音量不能超過紅線,我也覺得開那麼大聲做什麼?耳朵很難受耶!這時候要聽老師的,還聽是音響公司的,還是聽自己?答案是聽老師的。

後來我懂了,有時音量大,是為了課程效果,是為了引發學員心理的感受。

2.適合的曲目:音控最怕的就是放錯歌,明明歡樂的氣氛卻放了一首悲歌,明明很感性的時刻卻放了一種High歌,這是High歌不僅變成悲歌,更是一種悲劇!

而我個人認為真正考驗一個音控的功力,是在活動課和學員分享時刻。以學員分享時來講,若學員分享到一半想哭哽咽時,這時就要馬上切換到超感性的催淚音樂,音樂會觸動一個人的情緖,有時學員會被我音樂催出眼淚,而現場的學員,也聽到我撥放的背景音樂,而為之動容。

老師告訴我:「音控很重要,你的工作是協助老師,同時也是影響學員情緒的關鍵。」

3.適時的撥放:撥放的時間點,也是老師非常重視的,只要慢了一秒,就會被罵。你沒看錯!慢了一秒!就會被罵!有時在想慢一秒跟慢三秒有差嗎?老師覺得有差那就順著老師吧!但有一個原則,千萬不要讓該有音樂時冷場,比方老師說下課!慢了幾秒才有下課樂就會讓現場冷掉,所以當我感覺老師快要說下課時,我就已經先放「小聲」下課樂了,當老師一說「下課」我再把音量推大。

音控其實是一件不輕鬆的工作,why?

因為你要全神貫注,適時撥放對的音樂;

因為你要隨時看一下麥克風的電量夠不夠,適時更換電池,

因為你要故障排除,有時麥克風突然有雜音,或電腦出狀況…等問題。

也因為音控工作的關係,我現在去參加活動或觀看表演或看電影時,會有一種職業病,自然而然會去注意現場的背景音樂。有一次我去參加一位老師的課程,而課程中要與旁邊學員進行討論時,當下竟然沒有音樂,我的專業告訴我現場討論是要有背景音樂的呀!

「音控」往往是在教室最陰暗角落,全場最不起眼的角色,但卻是影響這場活動最重要的幕後功臣,更是影響學員情緒的靈魂

最後我想說的是,感謝公司給我這個機會,讓我又多了一項技能,

感謝老師對我嚴格,雖然氣的想翻桌,但因為嚴格,所以我進步。

 

成長啟示錄

隨便讓你出局,嚴格讓你出眾。


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http://教育訓練.請找我.tw 

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